Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

Objetivo: Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los saberes numéricos.


• Mostrar imágenes o ejemplos de situaciones cotidianas que involucren acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Actividad principal:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones cotidianas.


• Cada grupo deberá discutir y proponer diferentes formas de resolver las situaciones utilizando acciones numéricas.


• Los grupos deberán presentar sus propuestas al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes propuestas presentadas.


• Destacar la importancia de los saberes numéricos para resolver situaciones del entorno.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán buscar situaciones cotidianas en las que se utilicen los saberes numéricos y presentarlas en la siguiente clase.

Sesión 2:

Introducción:

• Repasar brevemente la sesión anterior y recordar la tarea asignada.


• Pedir a los alumnos que compartan las situaciones cotidianas que encontraron y cómo se