Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo de aprendizaje (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinaridad: Atender al problema de roles y estereotipos de género arraigados en la comunidad en diferentes aspectos de la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir" y del problema de roles y estereotipos de género en la comunidad. Discusión en grupo sobre la importancia de estudiar las culturas antiguas y cómo pueden influir en nuestra sociedad actual.
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los pueblos antiguos más conocidos y su influencia en el mundo actual. Introducción a la metodología del ABP y explicación del problema a resolver: buscar, localizar y estudiar mitos fundacionales de pueblos antiguos que den cuenta de la diversidad cultural y los roles de género presentes en cada uno.
Cierre: Asignar tareas para la próxima sesión: investigar en grupos sobre un pueblo antiguo asignado y buscar mitos fundacionales que reflejen roles de género. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo estos roles y estereotipos pueden estar presentes en su comunidad.

Sesión 2:
Inicio: Retroalimentación de la tarea anterior. Compartir en grupos pequeños los hallazgos sobre los pueblos antiguos y los mi