El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo PDA: Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de ubicación espacial: adelante, atrás, cerca, adentro, afuera, izquierda, derecha, arriba, abajo.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar imágenes de diferentes espacios y formas a los alumnos.


• Hacer preguntas como "¿Dónde crees que se encuentra la pelota?", "¿Qué forma tiene esta caja?", "¿Dónde se encuentra el árbol en esta imagen?".


• Fomentar la participación de los alumnos y animarlos a expresar sus ideas y opiniones sobre la ubicación y forma de los objetos.

Sesión 2: Observación y descripción (45 minutos)

• Realizar una exploración en el aula y el entorno escolar, identificando diferentes objetos y formas.


• Pedir a los alumnos que describan la ubicación y forma de los objetos utilizando los términos aprendidos anteriormente.


• Fomentar el trabajo en equipo y el pensamiento crítico al resolver problemas de ubicación espacial.

Sesión 3: Recorridos y desplazamientos (45 minutos)

• Organizar una actividad de recorridos dentro del aula, donde los alumnos se desplacen hacia diferentes objetos y lugares.


• Pedir a los alumnos que describan su ubicación antes y después de los desplazamientos, utilizando los términos aprendidos anteriormente.


• Fomentar la conciencia corporal y la vida saludable al realizar los desplazamientos de