Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender de manera interdisciplinar: Alumnos con TDH

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a los alumnos: la importancia de escribir y reconocer su propio nombre.


• Conversación sobre la escritura de nombres y su uso en diferentes situaciones.


• Lectura de diferentes nombres y ejemplos de cómo se utilizan.


• Actividad práctica: los alumnos escribirán su propio nombre en una hoja de papel y lo compararán con los nombres de sus compañeros.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Ejercicio de reconocimiento de nombres: se mostrarán tarjetas con diferentes nombres y los alumnos tendrán que identificar su propio nombre y el de sus compañeros.


• Juego de asociación: los alumnos deberán asociar los nombres de sus compañeros con una imagen o dibujo representativo de cada uno.

Sesión 3:

• Revisión de los nombres escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad de escritura en diferentes contextos: los alumnos deberán escribir su nombre en diferentes objetos, como sus útiles escolares, cuadernos, etc.


• Uso de los nombres para indicar la autoría de sus trabajos: los alumnos escribirán su nombre en los trabajos que realicen durante la clase.

Sesión 4: