Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Los alumnos se interesan por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambian sus puntos de vista.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión e igualdad de género.

Problema: Alumnos con autismo, TDAH, síndrome down y dificultad para trabajar con rutinas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Se explicará a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de comunicarse de manera efectiva con los demás.


• Dinámica de presentación: Cada alumno deberá presentarse y compartir una emoción, gusto o necesidad personal.


• Actividad de reflexión: Se realizará una lluvia de ideas sobre la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.

Sesión 2:

• Observación de un video: Se proyectará un video donde se muestren diferentes situaciones de comunicación efectiva en la comunidad.


• Actividad grupal: Se formarán grupos de 4 o 5 alumnos para discutir sobre lo observado en el video y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.


• Plenaria: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una reflexión conjunta sobre la importancia de la comunicación en la comunidad.

Sesión 3:

• Actividad sensorial: Se realizarán juegos de roles donde los alumnos tendrán que expresar diferentes emociones, necesidades o gustos utilizando únicamente gestos y expresiones faciales.


• Trabajo en parejas: Se formarán parejas de alumnos, uno actuará como emisor y otro como receptor, practicando la comunicación sin utilizar palabras.


• Retroalimentación: Se realizará u