Los seres vivos y la importancia de las plantas en nuestro planeta

Aridhai Quetzally Chagala
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y la importancia de las plantas en nuestro planeta


Objetivo: Planificar de manera colaborativa indagaciones para ampliar los conocimientos sobre los seres vivos, las plantas y su importancia en nuestro planeta, a través del aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Los seres vivos y su importancia en nuestro planeta.

  • Actividad inicial: Observación de diferentes seres vivos y plantas en imágenes y/o en el entorno cercano.

  • Planteamiento de preguntas: ¿Qué son los seres vivos? ¿Por qué son importantes? ¿Qué es una planta? ¿Para qué sirven las plantas?

  • Registro de preguntas en un cuaderno.


Sesión 2:



  • Actividad de exploración del entorno: Visita al jardín de la escuela o a un parque cercano para observar diferentes tipos de plantas.

  • Registro de observaciones: Los alumnos dibujarán y describirán las plantas que observaron, anotando sus características físicas y posibles usos.

  • Compartir las observaciones en grupo y hacer comparaciones.


Sesión 3:



  • Actividad de búsqueda de información: Los alumnos, en grupos pequeños, investigarán sobre las plantas y su importancia en nuestro planeta.

  • Uso de diferentes fuentes de información: libros, Internet, materiales audiovisuales, etc.

  • Registro de la información encontrada en un formato adecuado para su posterior presentación.


Sesión 4:



  • Presentación de la información encontrada: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Debate y reflexión en grupo: ¿Qué hemos aprendido sobre las plantas y su importancia en nuestro planeta? ¿Cómo podemos ayudar a cuidar las plantas?

  • Pla