Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

ALFREDO MIRANDA
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre notas informativas sobre noticias y opiniones acerca de las mismas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 3º


Tema: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.


Objetivo (PDA): Distingue entre notas informativas sobre noticias y opiniones acerca de las mismas.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema de la clase: indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

  • Explicar la diferencia entre notas informativas y opiniones.

  • Realizar una lectura conjunta de una nota informativa y una nota de opinión sobre un hecho relevante en la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las características de cada tipo de nota.

  • Pedir a los alumnos que traigan ejemplos de notas informativas y de opiniones para la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Revisar los ejemplos de notas informativas y opiniones que trajeron los alumnos.

  • En grupos, analizar y discutir los ejemplos para identificar las características de cada tipo de nota.

  • Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo.

  • Realizar una actividad de clasificación de diferentes notas según si son informativas o de opinión.


Sesión 3:



  • Presentar a los alumnos el problema a atender: elaborar un reportaje sobre un hecho relevante en la comunidad.

  • Explicar en qué consiste un reportaje y cómo se diferencia de una nota informativa y una nota de opinión.

  • Realizar una lectura de un reportaje como ejemplo.

  • En grupos, pedir a los alumnos que investiguen sobre un tema relevante en la comunidad y elaboren un reportaje.


Sesión 4: