Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo (PDA): Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Identidad cultural y pertenencia a una comunidad y país.


• Planteamiento del problema: Los alumnos aun no conocen lo que es su identidad cultural y no saben a qué tipo de culturas y tradiciones existen.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre su cultura y tradiciones. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Actividad principal: Lectura de un cuento que resalte la importancia de la identidad cultural y la pertenencia a una comunidad y país. Fomentar la participación y el diálogo para reflexionar sobre el tema.


• Actividad de cierre: Realizar una actividad escrita en la que los alumnos dibujen o escriban sobre algo que consideren importante de su cultura.

Sesión 2:

• Retomar la actividad de la sesión anterior y compartir en grupo las respuestas de los alumnos.


• Actividad principal: Realizar una investigación guiada en la sala de clases o en la biblioteca escolar sobre la historia, celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad y el país.


• Actividad de cierre: Elaborar un mural colectivo en el que se plasmen los hallazgos de la investigación.