Introducción a las capacidades y habilidades motrices.

Jaime Soto
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Capacidades y Habilidades Motrices


Objetivo (PDA): Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultad en expresión corporal, lateralidad, espacio, tiempo y coordinación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a las capacidades y habilidades motrices.
Objetivo específico: Reconocer y nombrar las diferentes habilidades motrices.
Actividades:



  1. Inicio: Conversación en grupo sobre la importancia de las habilidades motrices en nuestra vida diaria.

  2. Desarrollo: Realizar actividades de calentamiento y estiramientos para preparar el cuerpo.

  3. Aplicación: Juegos en los que los alumnos practiquen diferentes habilidades motrices como correr, saltar, lanzar, etc.

  4. Cierre: Reflexión grupal sobre las habilidades motrices trabajadas y cómo pueden aplicarlas en su vida cotidiana.


Sesión 2:
Tema: Lateralidad y coordinación.
Objetivo específico: Identificar y practicar la lateralidad y coordinación en diferentes actividades.
Actividades:



  1. Inicio: Juego de identificación de la mano y el pie dominante.

  2. Desarrollo: Realizar ejercicios para trabajar la lateralidad y coordinación, como seguir ritmos con las manos y los pies, imitar movimientos laterales, etc.

  3. Aplicación: Juegos en los que los alumnos pongan en práctica la lateralidad y coordinación, como caminar en línea recta, lanzar y atrapar objetos, etc.

  4. Cierre: Reflexión gr