Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Jesus Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Física en Secundaria 2º
Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinario a atender: Dificultad para expresar fórmulas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y del problema interdisciplinario.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se evidencien las interacciones de la fuerza y el movimiento.
- Generar una lista de preguntas e inquietudes sobre el tema.
Desarrollo:
- Explicar y discutir las Leyes de Newton.
- Realizar experimentos sencillos para ejemplificar cada ley.
- Fomentar la participación activa y la colaboración en grupos pequeños.
- Promover la indagación y la experimentación de los alumnos.
Cierre:
- Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión.
- Resolver las dudas o preguntas planteadas al inicio.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión relacionada con la expresión de fórmulas.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisar la tarea asignada en la sesión anterior.
- Compartir ejemplos de fórmulas utilizadas en situaciones cotidianas.
- Analizar las dificultades encontradas al expresar fórmulas.
Desarrollo:
- Realizar ejercicios prácticos para practicar la expresión de fórmulas.
- Proporcionar apoyo individualizado a aquellos alumnos que presenten dificultades.
- Fomentar la colaboración entre los estudiantes para resolver problemas.
Cierre:
- Ref