Introducción al tema y concientización

Osmara Michell Jiménez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y concientización


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la importancia de la higiene personal y la limpieza en la conservación de la salud.


Desarrollo de la sesión:



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la sesión.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué significa la higiene y la limpieza.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Proyección de imágenes relacionadas con la higiene personal y la limpieza.

    • Diálogo guiado: ¿Qué acciones de higiene y limpieza realizamos en nuestra vida diaria?

    • Explicación teórica sobre la importancia de la higiene personal y la limpieza en la prevención de enfermedades.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal: ¿Por qué es importante tener hábitos de higiene personal y limpieza?

    • Tarea para la siguiente sesión: Realizar una lista de acciones de higiene y limpieza que podemos realizar en nuestro entorno.




Sesión 2: Acciones de higiene personal y limpieza


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y practicarán acciones de higiene personal y limpieza en su entorno.


Desarrollo de la sesión:



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea.

    • Diálogo guiado sobre las acciones de higiene y limpieza identificadas por los alumnos.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una lista colectiva de acciones de higiene y limpieza.

    • Juego de roles: Los alumnos representarán diferentes situaciones en las que se deben aplicar acciones de higiene y limpieza.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal: ¿Qué acciones de higiene y limpieza podemos aplicar en nuestra aula y en nuestros objetos?




Sesión 3: Actividad física y salud


Objetivo de