Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física.

Reggi Caravantes
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Cuidado de la salud personal y colectiva


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física.


Objetivo (PDA): Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: La importancia de la higiene personal y colectiva


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación sobre la importancia de cuidar nuestra higiene personal y colectiva.

    • Presentación del problema: Las familias no le toman mucha importancia a la educación preescolar y cómo podemos ayudar a cambiar esto.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes o videos de diferentes hábitos de higiene personal y colectiva.

    • Diálogo sobre las imágenes o videos, identificando los hábitos saludables que se muestran y su importancia.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de mantener una buena higiene personal y colectiva.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que registren en un dibujo o escritura una actividad de higiene personal que realicen en casa.




Sesión 2:
Tema: Acciones de higiene personal y limpieza


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Revisión de las tareas de la sesión anterior.

    • Comentar y compartir los dibujos o escrituras realizadas por los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes escenarios cotidianos (como comer, jugar, ir al baño, entre otros) y cómo debemos realizar acciones de higiene personal y limpieza antes, durante y después de estas