Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo PDA: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Falta de respeto y comprensión hacia las identidades juveniles diversas en la comunidad de Tuxtla Chico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo PDA y la problemática a los alumnos.


• Actividad de sensibilización: preguntar a los alumnos si han sentido alguna vez falta de respeto hacia su identidad juvenil y cómo les ha afectado.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad de Tuxtla Chico.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de identidad juvenil y su relación con el derecho a pertenecer a diferentes grupos sociales y culturales.


• Presentación de casos reales de jóvenes que han sido discriminados o maltratados debido a su identidad.


• Debate grupal sobre las implicaciones de la falta de respeto hacia las identidades juveniles diversas.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de respetar y comprender las identidades juveniles diversas.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.


• Tarea: Investigar sobre los derechos de los jóvenes en relación a su identidad y preparar argumentos para defender el respeto a