Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Lucero Flores
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los materiales con que están hechos algunos objetos que hay en casa y que le protegen de las quemaduras o que permiten manipular objetos calientes; reconoce la importancia de prevenir quemaduras y propone acciones para evitarlas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.


PDA: Identifica los materiales con que están hechos algunos objetos que hay en casa y que le protegen de las quemaduras o que permiten manipular objetos calientes; reconoce la importancia de prevenir quemaduras y propone acciones para evitarlas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Identificar los materiales con los que están hechos algunos objetos que protegen de las quemaduras en casa.


Actividades:



  1. Introducción: Presentar a los alumnos el tema a través de una breve conversación sobre los objetos que utilizan en casa para protegerse de quemaduras, como guantes de cocina, utensilios de cocina de madera, etc.

  2. Presentación de materiales: Mostrar a los alumnos diferentes objetos que protegen de las quemaduras y preguntarles de qué creen que están hechos.

  3. Observación e indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes objetos para que los observen y traten de identificar los materiales con los que están hechos.

  4. Registro y discusión: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se llevará a cabo una discusión en clase sobre los diferentes materiales identificados.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Reconocer la importancia de prevenir quemaduras y proponer acciones para evitarlas.


Actividades:



  1. Recapitulación: Recordar a los alumnos los objetos identificados en la sesión anterior y su función de protección contra quemaduras.

  2. Presentación de situaciones: Plantear diferentes situaciones en las que se pueden producir quemaduras en casa, como utilizar una plancha, cocinar ali