La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificarlos como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fase 1: Inicio

• Presentar a los estudiantes el tema central: "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y cómo creen que ha cambiado a lo largo del tiempo.


• Mostrar imágenes de diferentes especies de seres vivos y preguntar a los estudiantes si creen que han existido siempre o si han evolucionado.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentar brevemente la vida y las aportaciones de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace.


• Distribuir materiales como libros de texto, artículos científicos, videos o páginas web para que los estudiantes investiguen y analicen las principales ideas de Darwin y Wallace.


• Realizar debates en grupos pequeños sobre las aportaciones de ambos científicos y cómo estas explican el origen de la biodiversidad.


• Reflexionar en conjunto sobre cómo estos conocimientos científicos están en constante cambio y evolución.

Sesión 2:

• Realizar una actividad práctica en la cual los estudiantes observen y comparen diferentes especies de seres vivos y analicen sus características y similitudes.


• Plantear preguntas que los lleven a reflexionar sobre cómo estas similitudes podrían ser evidencia de un ancestro común y cómo esto se rela