Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos, haciendo uso de comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, para dar claridad y orden a las ideas.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos escribirán la narración de los hechos autobiográficos, utilizando correctamente los signos de puntuación estudiados, con el propósito de dar claridad y orden a las ideas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se explicará a los alumnos el concepto de narración de sucesos autobiográficos y la importancia de utilizar los signos de puntuación para organizar el texto.


• Actividad de diagnóstico: Los alumnos realizarán una breve redacción autobiográfica sin utilizar signos de puntuación.


• Análisis y reflexión: Se revisarán las redacciones de los alumnos en conjunto, identificando los errores más comunes en el uso de los signos de puntuación.


• Introducción a los signos de puntuación: Se explicará y ejemplificar el uso correcto de las comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos.

Sesión 2:

• Organización de la información autobiográfica: Los alumnos seleccionarán los sucesos más relevantes de su vida y los organizarán en una estructura narrativa.


• Uso de los puntos y seguido y puntos y aparte: Se enseñará a los alumnos cómo utilizar estos signos de puntuación para dividir y separar las ideas en párrafos.


• Práctica guiada: Los alumnos realizarán ejercicios prácticos en los que deberán identificar y utilizar correctamente los puntos y seguido y puntos y aparte en sus narraciones.

Sesión 3:

• Uso de las comas: Se profundizará en el uso d