Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: Cuidado y preservación de espacios recreativos al aire libre para la lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la identidad personal y colectiva.


• Mostrar imágenes de diferentes culturas y preguntar a los estudiantes sobre las lenguas que se hablan en cada una de ellas.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un texto corto que ejemplifique cómo el lenguaje oral manifiesta la identidad personal y colectiva.


• Realizar una actividad en parejas donde los alumnos discutan sobre cómo se sienten al hablar su lengua materna y qué elementos culturales se reflejan en su forma de hablar.


• Pedir a los estudiantes que realicen una breve escritura reflexiva sobre la importancia del lenguaje oral en su identidad personal y colectiva.

Cierre:

• Compartir en plenaria las reflexiones de los estudiantes y promover la discusión sobre las similitudes y diferencias entre las respuestas.


• Plantear el proyecto comunitario interdisciplinario: "Cuidado y preservación de espacios recreativos al aire libre para la lectura y escritura".


• Asignar tareas para la próxima sesión, como investigar sobre espacios recreativos al aire libre en la comunidad y