Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Objetivo: Reconocer la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de realizar cálculos mentales de operaciones básicas sin usar calculadora.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una breve actividad para que los alumnos expresen qué conocen sobre los números positivos y negativos.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la necesidad de los números negativos a partir de situaciones cotidianas.

Desarrollo:

• Exponer ejemplos de situaciones donde se requiere el uso de números negativos.


• Plantear preguntas que generen discusión y reflexión, como por ejemplo: ¿Qué sucede cuando debemos medir temperaturas bajo cero? ¿Qué ocurre cuando el saldo de una cuenta bancaria es negativo?


• Realizar actividades prácticas para que los alumnos identifiquen y representen números positivos y negativos en una recta numérica.

Cierre:

• Hacer una recapitulación de los conceptos abordados en la sesión.


• Pedir a los alumnos que realicen un resumen de lo aprendido y lo compartan en voz alta.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve actividad para retomar lo aprendido en la sesión anterior.


• Recordar la importancia de los cálculos mentales de operaciones básicas sin usar calculadora.

Desarrollo:

• Presentar ejercicios de cálculos mentales de operaciones básicas utilizando números positivos y negativos.


• Fomentar