Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de LAS NUEVAS ENERGIAS APLICADAS EN LOS PROCESOS TECNICOS

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del objetivo de la clase. Realización de una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía conocidas por los alumnos.

Desarrollo: Explicación sobre las fuentes de energía convencionales y no convencionales, y su aplicación en los procesos técnicos. Ejemplos de casos reales donde se utilicen diferentes fuentes de energía.

Cierre: Reflexión en grupos sobre los riesgos personales, sociales y naturales asociados al uso de diferentes fuentes de energía. Elaboración de un listado de medidas de prevención.

Sesión 2:
Inicio: Repaso del tema de la sesión anterior. Presentación del problema de LAS NUEVAS ENERGIAS APLICADAS EN LOS PROCESOS TECNICOS.

Desarrollo: Investigación en grupos sobre las nuevas energías aplicadas en los procesos técnicos. Uso de diferentes fuentes de información para recopilar datos y ejemplos.

Cierre: Exposición de los resultados de la investigación en grupos. Análisis de las implicaciones y ventajas de las nuevas energías en los procesos técnicos.

Sesión 3:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior. Planteamiento de un desafío relacionado con la aplicación de nuevas energías en un proceso técnico especí