Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para Química: Composición de las mezclas y su clasificación, métodos de separación y su aplicación en diferentes contextos

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo:
PDA: Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Tema transversal: La contaminación ambiental

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas para identificar qué entienden los estudiantes por mezclas y cómo creen que se pueden clasificar.


• Presentar el tema de la clase: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.

Desarrollo:

• Explicar la definición de mezcla, haciendo énfasis en la combinación de dos o más sustancias que no pierden sus propiedades individuales.


• Realizar ejemplos de mezclas homogéneas y heterogéneas, tanto en el ámbito cotidiano como en el científico.


• Introducir los métodos de separación de mezclas, como la evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización.


• Explicar cada método de separación y dar ejemplos de su aplicación en diferentes contextos.

Cierre:

• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes identifiquen el tipo de mezcla y el método de separación más adecuado para distintos ejemplos.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer los métodos de separación de mezclas en el cuidado de la salud y el consumo responsable.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente el tema anterior: composición d