Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Ailin Tetatzin- Inclusión
Plan de clase
Planificación de Clase: Precisión y Coordinación en los Movimientos al Usar Objetos, Herramientas y Materiales
Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Objetivo (PDA): Controlar los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Dificultad en la realización de movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
Título: Conociendo nuestros movimientos
Duración: 45 minutos
Objetivo específico: Identificar los diferentes movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad.
Actividades:
- Inicio (5 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Realización de una breve dinámica de movimiento para activar el cuerpo.
- Desarrollo (30 minutos):
- Observación de imágenes y videos que muestren diferentes movimientos.
- Discusión grupal sobre los movimientos identificados.
- Realización de actividades prácticas para experimentar con los movimientos identificados.
- Cierre (10 minutos):
- Reflexión final sobre la importancia de conocer nuestros movimientos.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Título: Jugando con la precisión y la coordinación
Duración: 45 minutos
Objetivo específico: Desarrollar la precisión y la coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.
Actividades:
- Inicio (5 minutos):
- Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Calentamient