La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Humberto Trejo- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Español
Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Falta de servicios básicos como el agua en la comunidad escolar
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de reconocimiento de variantes lingüísticas: Se presentará a los estudiantes una serie de oraciones en las que deberán identificar las variantes lingüísticas presentes. El cuestionario se calificará en base a la cantidad de respuestas correctas.
Presentación oral sobre la importancia de la diversidad lingüística: Los estudiantes deberán realizar una presentación oral en la que expongan la importancia de la diversidad lingüística y su valor como riqueza cultural. La presentación se evaluará en base a la claridad de la exposición, el dominio del tema y la capacidad de persuasión.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
- Actividad de motivación: Los estudiantes compartirán en pequeños grupos anécdotas en las que hayan experimentado el uso de diferentes lenguas o variantes lingüísticas en su entorno.
Desarrollo:
- Lectura y análisis de un texto sobre la importancia de la diversidad lingüística.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas prese