Reconociendo los cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Plan de clase

Planeación de clase para educación socioemocional / tutoría en Secundaria 1º: Construcción del proyecto de vida

Tema: Reconociendo los cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque interdisciplinario: Atender al problema "Las etapas de la vida"

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

1. Saludo y revisión de las normas de convivencia.


2. Actividad de calentamiento: Realizar una breve meditación guiada para relajar la mente y cuerpo.


3. Actividad de motivación: Mostrar imágenes y videos de personas que han logrado sus metas personales y en colectivo, destacando los cambios y etapas que han atravesado para alcanzarlos.

Desarrollo:
4. Presentación del tema: Explicar qué es un proyecto de vida y su importancia en la construcción de metas personales y en colectivo.
5. Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan los cambios que han experimentado en su vida hasta el momento, tanto físicos como emocionales.
6. División en grupos: Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una etapa de la vida (infancia, adolescencia, adultez, vejez).
7. Investigación y análisis: Cada grupo deberá investigar las características principales de la etapa asignada, los cambios físicos y emocionales que se presentan, así como los retos y oportunidades que surgen. Utilizar diferentes fuentes de información como libros, internet o entrevistas a familiares.
8. Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, utilizando recursos visuale