Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Comparación de características de las letras en la escritura de nombres en la lengua materna.

Objetivo: Compara características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y el objetivo de la clase.


• Introducción a la importancia de la escritura de nombres en la lengua materna.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las letras del abecedario y las posibles diferencias entre ellas.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir su nombre en un papel y resaltar las letras que consideren que tienen características diferentes.

Sesión 2:

• Revisión de las respuestas de la actividad práctica anterior y debate sobre las características que los alumnos han identificado en las letras.


• Presentación de ejemplos de nombres que contengan las letras a trabajar y análisis de las características particulares de cada una.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir diferentes nombres que contengan las letras a trabajar y comparar sus características.

Sesión 3:

• Revisión de la actividad práctica anterior y discusión sobre las similitudes y diferencias encontradas en los nombres escritos.


• Introducción al uso de recursos ortográficos como la tilde y la doble r.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán corregir los nombres escritos en la sesión anterior, utilizando adecuadamente los recursos ortográficos.

Sesión 4:

• Revisión de la actividad práctica anterior y retroalimentación sobre los avances en la escritura de los nombres.


• Realización de una actividad creativa: Los alumnos deberá