Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Conocer las emociones y tener un ambiente amigable.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática a través de un cuento corto sobre la importancia de expresar las emociones y tener un ambiente amigable.


• Realizar preguntas abiertas para motivar la reflexión sobre el tema.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con diferentes emociones escritas.


• Cada grupo deberá compartir situaciones en las que han sentido esas emociones y cómo se han sentido en esos momentos.


• Fomentar el diálogo y la escucha activa entre los miembros del grupo.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de comunicar las emociones y tener un ambiente amigable.


• Hacer una lista de compromisos para crear un ambiente seguro y respetuoso en el aula.

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior a través de una actividad de recuerdo, como un juego de memoria con tarjetas de emociones.


• Establecer una relación entre la importancia de comunicar las emociones y la construcción de un ambiente amigable.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus gustos, ideas y