Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Contaminación del medio ambiente en Santiago el Pinar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación de la problemática de la contaminación del medio ambiente en Santiago el Pinar y su impacto en la comunidad.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre cómo afecta la contaminación a la calidad de vida de las personas.


3. Introducción a las medidas de tendencia central y de dispersión.

Desarrollo:

1. Explicación de la moda y ejemplos de su aplicación en el contexto de la contaminación en Santiago el Pinar.


2. Trabajo en grupos: recolección de datos sobre la contaminación en diferentes áreas de Santiago el Pinar.


3. Cálculo de la moda para los datos recopilados.


4. Discusión en grupos sobre la interpretación de los resultados obtenidos.

Cierre:

1. Puesta en común de las interpretaciones de los diferentes grupos.


2. Reflexión sobre la importancia de la moda como medida de tendencia central en relación con la contaminación.


3. Asignación de tarea: investigar sobre la media aritmética y su aplicación en la interpretación de datos de contaminación.

Sesión 2:
Inicio:

1. Repaso de la tarea asignada.


2. Presentación de ejemplos de la media aritmética en el contexto de la contaminación en Santiago el Pinar.

Desarrollo:

1. Trabajo en grupos: cálculo de