Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Metodología: Aprendizaje servicio
Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Preguntar a los alumnos si conocen la diferencia entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de emociones, estados de ánimo y sentimientos que los alumnos hayan experimentado.

Desarrollo:

• Explicar la diferencia entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Analizar cómo las emociones, estados de ánimo y sentimientos pueden influir en la toma de decisiones.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos identifiquen sus propias emociones, estados de ánimo y sentimientos y reflexionen sobre cómo estos afectan sus decisiones.

Cierre:

• Sintetizar los conceptos aprendidos en la sesión.


• Reflexionar sobre la importancia de reconocer y gestionar adecuadamente las emociones, estados de ánimo y sentimientos para tomar decisiones más acertadas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de situaciones donde las emociones, estados de ánimo y sentimientos influyan en la toma de decisiones.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una revisión rápida de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de situaciones donde las emociones, estados de ánimo y sentimientos influyan en la toma de decisiones que investigaron.

Desarrol