Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Reconocimiento y uso de los números en la vida diaria

Objetivo (PDA): Al finalizar las 5 sesiones, los alumnos serán capaces de decir en orden los números que conocen y gradualmente ampliarán su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción a los números

Duración: 45 minutos

• Inicio: Presentar a los alumnos diferentes objetos del entorno que contengan números, como libros, calendarios, relojes, etc.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos y preguntar a los alumnos si conocen los números que aparecen en ellos.


• Actividad principal: Realizar una actividad de reconocimiento de números, donde los alumnos deben emparejar números escritos con su representación gráfica. (Ejemplo: emparejar el número 5 con cinco dibujos de objetos)


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de reconocer y utilizar los números en la vida diaria.

Sesión 2: Explorando los números del 1 al 10

Duración: 45 minutos

• Inicio: Repasar los números del 1 al 10 con una canción o un juego.


• Desarrollo: Presentar diferentes actividades manipulativas relacionadas con los números del 1 al 10, como contar objetos, emparejar números escritos con su cantidad correspondiente, etc.


• Actividad principal: Realizar una actividad de conteo y asociación de números con objetos del entorno, donde los alumnos deben contar diferentes elementos y escribir el número correspondiente.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de contar y reconocer los números del 1 al 10 en difer