Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Alma Judith Romero
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.


Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de la TRANSFORMACIÓN DE LOS PROCESOS TÉCNICOS.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

  • Hacer una lluvia de ideas sobre los materiales presentes en la comunidad y su uso en los procesos técnicos.

  • Plantear el problema de la transformación de los procesos técnicos y su impacto en la comunidad.


Desarrollo:



  • Realizar una investigación en grupos sobre los materiales presentes en la comunidad y sus características.

  • Analizar cómo se utilizan estos materiales en los procesos técnicos de la comunidad.

  • Identificar posibles problemas o daños sociales y a la naturaleza causados por estos procesos técnicos.


Cierre:



  • Compartir los hallazgos de la investigación en grupos.

  • Reflexionar sobre las posibles soluciones para prevenir los daños sociales o a la naturaleza causados por los procesos técnicos.

  • Plantear acciones de servicio para abordar el problema identificado.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar el objetivo de la clase anterior y las acciones de servicio planteadas.

  • Plantear el desafío de diseñar un objeto o proceso técnico que utilice materiales de forma responsable y sostenible.


Desarrollo:



  • Realizar una investigación sobre métodos de transformación de materiales más sostenibles y responsables.

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