Valoración de los ecosistemas y preservación responsable

Brenda Álvarez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente otras formas de interacción de las sociedades con la naturaleza, que afectan los sistemas de vida en su territorio y en su comunidad, reconociendo que la vida humana y la de otros seres vivos depende de que se establezcan prácticas que reduzcan el impacto negativo, no sólo en la naturaleza, sino también en la sociedad, tales como el consumo sustentable, el comercio justo o economía solidaria, la agroecología y la protección del patrimonio biocultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: Valoración de los ecosistemas y preservación responsable


Nivel educativo: Primaria 4º grado


Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza críticamente otras formas de interacción de las sociedades con la naturaleza, reconociendo que la vida humana y la de otros seres vivos depende de prácticas que reduzcan el impacto negativo en la naturaleza y en la sociedad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque interdisciplinario: Problema de la explotación de recursos naturales


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Introducción (5 minutos):



  • Saludo y presentación de la temática.

  • Planteamiento del problema de la explotación de recursos naturales y su impacto en los ecosistemas y la comunidad.


Actividad 1 - Detección del problema (15 minutos):



  • Los alumnos realizarán una lluvia de ideas para identificar diferentes situaciones de explotación de recursos naturales en su comunidad.

  • Se formarán grupos de trabajo para que cada grupo elija uno de los casos mencionados y lo investigue más a fondo.


Actividad 2 - Investigación en grupos (20 minutos):



  • Cada grupo realizará una investigación sobre el caso elegido, analizando sus causas, consecuencias y posibles soluciones.


Puesta en común y reflexión (5 minutos):



  • Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, destacando las problemáticas encontradas y proponiendo medidas para una preservación responsable de los ecosistemas.


Sesión 2:
Recapitulación (5 minutos):



  • Se retomarán las problemáticas identificadas en la sesión anterior y se recordarán las medidas propuestas.


Actividad 3 - Debate y pensamiento crítico (20 minutos):



  • Se realizará un debate