Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Plan de clase

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Objetivo (PDA): Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos? y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social.


• Explicación de la importancia de conocer la historia de la familia, escuela y comunidad.


• Actividad inicial: Los alumnos realizarán un dibujo que represente lo que conocen sobre su familia, escuela y comunidad.


• Actividad principal: Los alumnos se organizarán en grupos y entrevistarán a sus familiares, maestros y vecinos para recopilar información sobre la historia de su familia, escuela y comunidad.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer la historia propia y cómo puede influir en la identidad personal y social.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad inicial: Los alumnos compartirán en voz alta alguna anécdota interesante o curiosa que hayan descubierto sobre su historia familiar, escolar o comunitaria.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una línea de tiempo con los acontecimientos más relevantes de su familia, escuela y comunidad.


• Cierre: Los alumnos compartirán en grupo sus líneas de tiempo y comentarán las similitudes y diferencias que hayan encontrado.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendi