Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 3º:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Experimenta con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos no conocen la danza étnica ni sus características.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por diversidad artística y pluriculturalidad.


• Planteamiento del problema: "¿Por qué es importante conocer la danza étnica y sus características?".

Desarrollo:

• Exposición sobre la danza étnica y sus características principales.


• Muestra de videos y/o imágenes de danzas étnicas representativas de diferentes culturas de México y el mundo.


• Análisis y comentario de las características de las danzas étnicas presentadas.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos experimenten con algunos pasos básicos de una danza étnica.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Preguntas de investigación para la siguiente sesión: "¿Cómo se relaciona la danza étnica con la riqueza pluricultural de México y del mundo?".


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre una danza étnica mexicana o de otro país y realizar un breve informe sobre sus características.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anteri