Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente

Karina Resendiz
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente


Objetivo de la clase: Analizar críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad.


Session 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por organización comunitaria y qué ejemplos de organización comunitaria conocen.

  • Breve explicación sobre la importancia de la organización comunitaria para configurar ambientes seguros e igualitarios.

  • Presentación de ejemplos concretos de organizaciones comunitarias del pasado y del presente, resaltando las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social.

  • Realización de una actividad grupal: Los alumnos deberán investigar sobre una organización comunitaria famosa y presentar sus hallazgos en la siguiente sesión.


Session 2: Presentación de experimentos científicos y científicos famosos (45 minutos)



  • Recapitulación de la sesión anterior y discusión de los hallazgos de los alumnos sobre organizaciones comunitarias famosas.

  • Actividad de Aprendizaje Basado en Problemas: Presentar a los alumnos un problema relacionado con la organización comunitaria y su impacto en el bienestar de la comunidad. Por ejemplo: "Imagina que en tu barrio se está produciendo mucha contaminación y los