Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Hábitos de higiene de los alumnos por lo que se ve afectada la práctica de hábitos de salud que repercuten en su rendimiento físico y emocional.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Los alumnos observarán una imagen de un grupo de niños realizando actividades relacionadas con la higiene (cepillarse los dientes, lavarse las manos, etc.). Se les pedirá que identifiquen qué están haciendo los niños y cómo se sienten al realizar esas actividades.


• Presentación del problema: Se les preguntará a los alumnos si han tenido dificultades para realizar sus hábitos de higiene y cómo creen que afecta eso su salud física y emocional.


• Actividad principal: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para investigar y discutir sobre los hábitos de higiene que deben practicar diariamente. Utilizarán materiales como libros, videos y láminas para recolectar información sobre la importancia de estos hábitos.


• Cierre: Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase y se realizará una reflexión conjunta sobre la importancia de los hábitos de higiene para una vida saludable.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Los alumnos trabajarán en parejas para resolver situaciones cotidianas que involucren acciones numéricas, como agr