Reconocimiento de las letras en el nombre propio

Plan de clase

Planeación de clase - Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Tema: Reconocimiento de las letras en el nombre propio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Saludo y presentación de la actividad. Pregunta a los alumnos si saben cómo se llaman y si reconocen las letras de sus nombres.


• Desarrollo: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos que contengan sus nombres impresos y digitales. Pedirles que identifiquen las letras de su nombre en cada uno.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer las letras en el nombre propio. Promover el respeto y valoración de la diversidad de nombres.

Sesión 2:

• Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior. Realizar una actividad de reconocimiento de letras en el nombre propio utilizando fichas o tarjetas con letras. Pedir a los alumnos que formen su nombre con las letras correspondientes.


• Desarrollo: Trabajar en grupos pequeños para que se ayuden mutuamente en la formación de los nombres. Realizar actividades lúdicas como juegos de memoria o lotería con las letras del abecedario.


• Cierre: Compartir en grupo los nombres formados y felicitar a los alumnos por sus logros. Promover el reconocimiento y valoración del esfuerzo de cada uno.

Sesión 3:

• Inicio: Realizar una actividad de escritura de los nombres propios en diferentes superficies (papel, arena, pizarra, etc.). Pedir a los alumnos que escriban sus nombres utilizando diferentes materiales.


• Desarrollo: Promover la creati