La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no comprenden las características y recursos lingüísticos de la lengua española.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en la comunidad y en el mundo.


• Mostrar un mapa con la ubicación de los principales idiomas en el mundo.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes ejemplos de textos escritos en diferentes lenguas y pedirles que identifiquen las diferencias y similitudes con el español.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto en un idioma diferente al español y pedir a los alumnos que identifiquen las palabras o expresiones que puedan entender.


• Realizar un juego de roles donde los estudiantes representen situaciones de comunicación en diferentes contextos (familiar, escolar, comunitario) y pongan en práctica las características y recursos lingüísticos del español.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación.


• Pedir a los alumnos que elaboren una lista de palabras o expresiones que hayan aprendido durante la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la influencia de otra