Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y la importancia de reconocer los textos escritos en primera persona del singular.
Actividades:

1. Presentar el tema a través de una breve introducción y preguntar a los alumnos si saben qué es un texto autobiográfico.


2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las características de los textos autobiográficos.


3. Leer en voz alta un texto autobiográfico y destacar las razones por las que está narrado en primera persona del singular.


4. Plantear una actividad individual donde los alumnos escriban un breve párrafo narrando un suceso personal en primera persona del singular.


5. Comentar en grupo los párrafos escritos y destacar las similitudes y diferencias entre ellos.

Sesión 2:
Objetivo: Analizar ejemplos de textos autobiográficos y su estructura.
Actividades:

1. Presentar diferentes ejemplos de textos autobiográficos en distintos formatos (libros, artículos, entrevistas, etc.).


2. Analizar en grupo los ejemplos, identificando la estructura común de estos textos (introducción, desarrollo y conclusión).


3. Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un ejemplo de texto autobiográfico para que lo analicen y compartan su análisis con el resto de la clase.


4. Realizar una actividad grupal donde los alumnos creen un mapa conceptual sobre la estructura de los textos autobiográficos.

Sesión 3:
Objetivo: Reflexionar sobre las razones por las que los texto