Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Grado: Secundaria 2º

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Comprender la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de la escasez del servicio de agua potable.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema de la escasez del servicio de agua potable y explicar su relación con el tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles causas de la escasez del agua potable y cómo esto puede relacionarse con los eventos históricos.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las reformas borbónicas y su impacto en la Nueva España.


• Proporcionar materiales de lectura y acceso a recursos digitales para que los estudiantes recopilen información relevante.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante su investigación.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos sobre las reformas borbónicas y cómo estas pueden haber influido en la lucha por la independencia.


• Fomentar la discusión y el debate entre los estudiantes, animándolos a expresar sus opiniones y puntos de vista críticos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar el problema de la escasez del agua potable y su relación con los eventos histórico