Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía: Los riesgos de desastre y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a atender: Los alumnos desconocen el riesgo de las viviendas que se encuentran construidas en zonas de desastre.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por desastre y qué procesos naturales pueden generarlos.


• Breve explicación sobre la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo de 4 o 5 alumnos.


• Asignación del problema: "Los alumnos desconocen el riesgo de las viviendas que se encuentran construidas en zonas de desastre". Los alumnos deberán investigar y analizar diferentes casos de viviendas en zonas de desastre y su relación con los procesos naturales que los generan.


• Los grupos deberán buscar información, realizar entrevistas a expertos en la materia (pueden ser profesionales, autoridades locales, etc.) y recopilar fotografías o testimonios de personas afectadas por desastres.


• Cada grupo deberá presentar al final de la sesión una lista preliminar de l