Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Mauricio Sánchez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce al kilogramo (kg) como la unidad básica de medida de la masa, y al metro (m) como la unidad básica de medición de la longitud (distancia entre dos puntos), así como otras unidades que se utilizan en su comunidad para medir la masa y la longitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.


Grado: 3° de Primaria


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo PDA: Reconoce al kilogramo (kg) como la unidad básica de medida de la masa, y al metro (m) como la unidad básica de medición de la longitud (distancia entre dos puntos), así como otras unidades que se utilizan en su comunidad para medir la masa y la longitud.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción: (5 minutos)



  • Saludo y motivación: Preguntar a los estudiantes sobre los objetos que utilizan en su vida diaria y cómo los medirían en masa y longitud.

  • Presentar el problema relacionado con la identificación de las fracciones del kilogramo.


Desarrollo: (30 minutos)



  1. Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la masa y la longitud, y obtener conocimientos previos de los alumnos.

  2. Investigación en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos de 4 y darles materiales variados (objetos de diferentes masas y longitudes). Pedirles que midan y pesen los objetos utilizando balanzas y reglas, y registren los resultados.

  3. Observación y registro: Cada grupo debe compartir los resultados y conclusiones obtenidas.

  4. Discusión en plenaria: Reflexionar sobre los resultados obtenidos y comparar las diferentes unidades utilizadas por los grupos.

  5. Conceptualización: Explicar y enseñar a los estudiantes la unidad básica de medida de la masa (kilogramo) y la longitud (metro), así como otras unidades utilizadas en su comunidad.

  6. Aplicación: Realizar ejercicios para practicar la conversión entre diferentes unidades de masa y longi