Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos tienen baja comprensión lectora por lo tanto no logran identificar las ideas principales de un texto.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la identidad personal y colectiva.


• Introducción al concepto de interculturalidad crítica y su relación con el tema.

Fase de desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento corto que aborde el tema de la identidad y la importancia del lenguaje.


• Análisis del cuento, identificando los elementos relacionados con las lenguas y la identidad.


• Debate en grupos pequeños sobre las reflexiones obtenidas a partir del cuento.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre las ideas principales del cuento.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias encontradas en relación con las identidades personales y colectivas.


• Tarea para la próxima sesión: Investigación sobre diferentes lenguas y su relación con la identidad.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Presentación de los resultados de la investigación sobre diferentes lengu