Introducción al tema y sistema nervioso

Keylita Salazar
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sistema nervioso
Objetivo: Comprender la importancia del sistema nervioso en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del sistema nervioso.

    • Planteamiento del problema de desconocimiento del tema.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de una infografía sobre el sistema nervioso y sus principales componentes.

    • Realización de preguntas guía para analizar la infografía.

    • Debate en grupos pequeños sobre la importancia del sistema nervioso en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.

    • Puesta en común de las conclusiones obtenidas.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de enfermedades o trastornos relacionados con el sistema nervioso.




Sesión 2: Sistema endocrino y su relación con el sistema nervioso
Objetivo: Comprender la participación del sistema endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso del tema anterior y revisión de las tareas asignadas.

    • Planteamiento de preguntas para motivar la indagación sobre el sistema endocrino.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de una presentación de diapositivas sobre el sistema endocrino y sus principales hormonas.

    • Realización de preguntas guía para analizar la presentación.

    • Debate en grupos pequeños sobre la relación entre el sistema endocrino y el sistema nervioso.

    • Puesta en común de las conclusiones obtenidas.



  • Cierre (10 minutos):