Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Describir el orden secuencial de un procedimiento.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción del tema: Se mostrará a los alumnos diferentes ejemplos de textos instructivos, como recetas de cocina o manuales de juegos, para que identifiquen las características de este tipo de textos.


• Actividad 1: Los alumnos formarán equipos y cada equipo recibirá un texto instructivo de una actividad escolar (por ejemplo, cómo hacer un móvil con papel y cartulina). Deberán leer el texto y seguir las instrucciones para realizar la actividad.


• Reflexión: Al final de la sesión, se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos compartan su experiencia y comenten si lograron seguir correctamente las instrucciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario: Se les explicará a los alumnos que trabajarán en equipos para crear un libro de textos instructivos, que luego se donará a una escuela cercana. Cada equipo será responsable de escribir y diseñar un texto instructivo relacionado con una actividad escolar.


• Actividad 2: Los equipos seleccionarán el tema de su texto instructivo y comenzarán a investigar y recopilar la información necesaria para escribirlo.


• Reflexión: Los alumnos compartirán en grupo las ideas que tienen para su texto instructivo y discutirán cómo pueden organizar la información de manera secuencial.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad 3: Los equipos continuarán trabajando en la elaboración de su texto instructivo. Se les proporcionar