Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

Sandra Moreno
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y prediccionescon base en la evidencia obtenida.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.


Objetivo:
Experimentar y diferenciar los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elaborar conclusiones, inferencias y predicciones con base en la evidencia obtenida.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Incorporar el problema "Que el alumno experimente y diferencie los compuestos iónicos y moleculares a partir de sus propiedades" en el desarrollo de la planeación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de observación de la participación en las actividades experimentales.

  2. Cuestionario de comprensión de conceptos sobre compuestos iónicos y moleculares.


Planeación:


Sesión 1:
Inicio: Presentar el tema de la clase y el problema a resolver. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los compuestos iónicos y moleculares.


Desarrollo: Realizar una demostración experimental de la formación de un compuesto iónico y uno molecular. Los alumnos estarán divididos en grupos y cada grupo realizará la experimentación. Observar y registrar las propiedades físicas de cada compuesto obtenido.


Cierre: Discutir en grupo las observaciones realizadas y elaborar conclusiones sobre las diferencias entre los compuestos iónicos y moleculares. Plantear nuevas preguntas y predicciones para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio: Retomar las preguntas y predicciones planteadas al final de la sesión anterior. Revisar las respuestas y registros obtenidos en la experimentación.


Desarrollo: Realizar una acti