Introducción al tema y sensibilización

Norma Berenice Ordorica
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indga sobre planes y protovolos de emergencia, (sismos, terremotos, huracanas, inundaciones, tsunamis, entre otros); participa acciones colectivas encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección y muestra empatía por las personas afectadas por un desastre para proponer acciones de ayuda.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de conocer y actuar ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas, fomentando la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad.


Actividades:



  1. Presentación del tema y motivación: El profesor realizará una breve introducción sobre la importancia de conocer y actuar ante diferentes situaciones de emergencia o desastres naturales.

  2. Actividad de sensibilización: Los alumnos formarán grupos y recibirán imágenes de diferentes situaciones de emergencia o desastres naturales. Deberán analizar las imágenes y comentar qué harían en cada caso.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá un espacio para la reflexión grupal sobre la importancia de saber qué hacer en estas situaciones.


Sesión 2: Investigación sobre planes y protocolos de emergencia (45 minutos)


Objetivo: Indagar sobre planes y protocolos de emergencia frente a diferentes fenómenos naturales y acciones humanas.


Actividades:



  1. Investigación grupal: Los alumnos formarán equipos y se les asignará un fenómeno natural o acción humana específica (sismos, terremotos, huracanes, inundaciones, tsunamis, entre otros). Deberán investigar sobre los planes y protocolos de emergencia específicos para cada uno.

  2. Presentación de resultados: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación con el resto de la clase. Se fomentará el intercambio de información y la discusión sobre la importancia de conocer y difundir estos planes y protocolos.


Sesión 3: Acciones colectivas de prevención y autoprotección (45 minutos)


Objetivo: Participar en