Explorando los números y cuidando de nuestro cuerpo

MARICELA QUIJANO
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los números y cuidando de nuestro cuerpo


Objetivo de la clase (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Incorporación del tema "el cuerpo y sus cuidados"


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos)
    a. Saludo a los estudiantes.
    b. Explicación del objetivo de la clase.
    c. Presentación del problema "el cuerpo y sus cuidados" y su relación con los números.



  2. Actividad exploratoria (20 minutos)
    a. Proporcionar a los estudiantes una serie de tarjetas con números del 1 al 1000.
    b. Pedirles que trabajen en parejas o en grupos pequeños para ordenar las tarjetas de manera ascendente y descendente.
    c. Observar el proceso de los estudiantes y ofrecer apoyo cuando sea necesario.



  3. Reflexión y discusión (10 minutos)
    a. Reunir a los estudiantes en un círculo y pedirles que compartan sus observaciones y experiencias durante la actividad.
    b. Fomentar la participación de todos los estudiantes y promover el pensamiento crítico al discutir las estrategias utilizadas.



  4. Aplicación del tema interdisciplinario (5 minutos)
    a. Relacionar la actividad anterior con el tema "el cuerpo y sus cuidados", destacando la importancia de tener un cuerpo saludable y cómo los números pueden ayudarnos a medir y cuidar nuestra salud.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos)
    a. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, recordando