Introducción al tema y presentación de la problemática

Ye Ye
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 2º: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y presentación de la problemática (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la narración de historias y fomentar su interés por la lectura y la escritura.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una dinámica utilizando títeres o muñecos para contar una historia corta. Pedir a los niños que presten atención y luego hacer preguntas sobre la historia.

  2. Conversación: Preguntar a los alumnos si les gusta escuchar o leer historias y por qué.

  3. Presentación de la problemática: Hablar sobre los niños que se estresan y cómo la lectura y la escritura pueden ayudar a relajarse y divertirse.

  4. Actividad artística: Pedir a los niños que dibujen su personaje favorito de un cuento que conozcan.


Recursos: Títeres o muñecos, papel y crayones.


Sesión 2: Exploración de los lenguajes artísticos en la narración de historias (45 minutos)


Objetivo: Experimentar con diferentes recursos artísticos para enriquecer la narración de historias.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una actividad de dramatización donde los niños representen acciones y emociones de diferentes personajes de un cuento.

  2. Experimentación artística: Proporcionar papel, crayones, tijeras y pegamento para que los niños creen su propio libro ilustrado de una historia conocida.

  3. Compartir experiencias: Invitar a los niños a mostrar sus libros y explicar por qué eligieron esas imágenes.


Recursos: Materiales de dramatización, papel, crayones, tijeras y pegamento.


Sesión 3: Creación de historias inventadas (45 minutos)


Objetivo: Fome