Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Yisue Ulises Echeverria
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Objetivo (PDA): Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Disciplina: Biología.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico.
Instrumentos de evaluación formativa: 2
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivos de la clase.
- Pregunta disparadora: ¿Qué importancia crees que tiene el microscopio en el estudio de los seres vivos?
- Reflexión sobre la importancia del conocimiento del mundo microscópico para comprender la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Desarrollo:
- Investigación guiada: Los alumnos realizarán una investigación sobre el microscopio y sus diferentes tipos.
- Presentación de los resultados de la investigación y discusión en grupo sobre las características y aplicaciones del microscopio.
- Realización de una actividad práctica: Observación de muestras microscópicas en el laboratorio.
Cierre:
- Reflexión sobre lo observado en el microscopio y su relación con la unidad y diversidad de los seres vivos.
- Síntesis de los aprendizajes y avances logrados en la sesión.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de los aprendizajes de la sesión anterior.
- Pregunta disparadora: ¿Qué estructuras y funciones básicas de la célula crees que podemos obser