Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

Yisue Ulises Echeverria
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.


Objetivo (PDA): Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Disciplina: Biología.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa: 2


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivos de la clase.

  • Pregunta disparadora: ¿Qué importancia crees que tiene el microscopio en el estudio de los seres vivos?

  • Reflexión sobre la importancia del conocimiento del mundo microscópico para comprender la unidad y la diversidad de los seres vivos.


Desarrollo:



  • Investigación guiada: Los alumnos realizarán una investigación sobre el microscopio y sus diferentes tipos.

  • Presentación de los resultados de la investigación y discusión en grupo sobre las características y aplicaciones del microscopio.

  • Realización de una actividad práctica: Observación de muestras microscópicas en el laboratorio.


Cierre:



  • Reflexión sobre lo observado en el microscopio y su relación con la unidad y diversidad de los seres vivos.

  • Síntesis de los aprendizajes y avances logrados en la sesión.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de los aprendizajes de la sesión anterior.

  • Pregunta disparadora: ¿Qué estructuras y funciones básicas de la célula crees que podemos obser