Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Herminia Llamas
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Español
Grado: Secundaria 2º
Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales


Objetivo (PDA): Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Gran cantidad de personas de esta población de Poncitlán tienen la problemática de no valorar sus costumbres y tradiciones en relación al día de los muertos.


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración de la planeación: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de evaluación de la investigación del evento significativo y su comunicación utilizando los géneros periodísticos de opinión.

  2. Cuestionario de autoevaluación sobre la valoración de las costumbres y tradiciones en relación al día de los muertos.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.

  • Conversación inicial sobre la importancia de valorar las costumbres y tradiciones propias.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes géneros periodísticos (noticia, entrevista, reportaje, crónica, columna de opinión).

  • Ejemplificación de cada género con ejemplos relacionados a sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

  • Asignación del proyecto: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo y comunicarlo utilizando los géneros periodísti