La diversidad de grupos sociales y culturales en México.

Oli Dominguez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de grupos sociales y culturales en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad para alumnos de Secundaria 1º de Geografía: "La diversidad de grupos sociales y culturales en México"


Tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México.


PDA (Propósito de Aprendizaje): Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Problemática a atender: Reconocer la zona de los Tres Cerritos como parte de sus orígenes y descendientes del grupo étnico que se estableció en la región.


Enfoque interdisciplinario: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar al final de la planeación.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema "La diversidad de grupos sociales y culturales en México".

  • Actividad: Realizar un mapa conceptual en equipos sobre los distintos grupos sociales y culturales presentes en México.


Desarrollo:



  • Investigación en equipo sobre un grupo social o cultural asignado.

  • Cada equipo deberá recopilar información sobre sus características, tradiciones, costumbres y ubicación geográfica.

  • Realizar una presentación oral sobre su grupo asignado.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad de grupos sociales y culturales en México.

  • Asignación de lectura complementaria para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar la lectura complementaria asignada en la sesión anterior.

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